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    豐金國學學校2017教師生命成長營成長日記(一)
    來源: | 作者:fjguoxuexuexiao | 發布時間: 2017-10-11 | 1052 次瀏覽 | 分享到:

    有一個偉大的夢,叫中國夢;有一項神圣的使命,叫傳承;有一種光輝的事業,叫教育;有一所將引領教育、完成傳承、助力中國夢的學校,叫豐金國學;有一群自覺自愿、自動自發承擔使命的人,叫豐金國學人。

    丁酉盛夏,山東煙臺豐金集團大愛傾灑,舉辦為期一個月的“2017煙臺豐金國學學校教師生命成長營”,培育精英,播撒良種。來自祖國五湖四海的追夢人齊聚這里,心心相印,生命相通。懷著共同的愿望——成長自己;肩負共同的使命——傳承國學;追求共同的理想——開創中國教育新模式。



    相親相愛一家人

    曾經的我,確實不了解生命成長的含義。但今天的各項團隊活動,讓我明白,團隊需要其中的任何一位成員,而個人離不開團隊,團隊的精神給個人帶來的是不可比擬的力量。

    踩大繩活動中,我是最后一位成員,當時要輪踩大繩時,內心是萬般抗拒的,這什么時候是個頭呀!一輪輪過去時,看了看周圍的老師,有比我的媽媽年紀都大的老師,有剛上初中的孩子,為什么我不能堅持呢?我要慶幸,這是一個團隊,是各位老師的激勵,是團隊的堅持和忍耐帶領我繼續走下去,完成了輪踩大繩的任務!

    活動后,我聆聽了老師們的活動感想,聆聽了老師們對于國學經典的理解,聆聽了老師們感恩于“大”、“小”團隊,對此,我認識頗深。我很榮幸自己能夠加入豐金集團這個大家庭,很榮幸成為豐金國學學校的一員,也很榮幸自己能夠跟這么優秀的國學教師團隊一起生活、學習。

    晚上我們進行了團隊晚會,在午餐晚餐后的短短時間中,每個人發揮自己的聰明才智,每個人盡心盡力的參與其中,雖然比不上專業的演出,但是我們為此感到驕傲自豪。

    相遇相識,到相知相愛,僅僅一天的時間,讓我們從僅有點頭之交的“陌生人”成為相親相愛的一家人。對,這不僅僅是一個團隊,這還是一家人。這一家人今天創造了奇跡,打破了記錄,這是何等的凝聚力與向心力!在接下來的一個月中,我們能在家人的陪伴與扶持中,創造豐金國學學校新的輝煌!  (2017.7.17孔祥輝)





    開啟智慧  承擔使命

    今天早練五禽戲、晨讀古經典,感悟圣賢教誨,上午和下午聽著名教育家閆合作隨時隨地從老師的自我介紹中提煉教育智慧,如:

    1.學習是學生的事情,學會學不會是老師的事情。

    2.教學進度的設定應以所有學生學會為標準。

    3.要讓學生學會的,當下就去做。

    4.只有掌控自己才能改變學生。

    5.恐懼是因為只想打自己,仁者無敵。

    6.真教育才是最偉大的事業。

    7.我們的教育使命是什么?我們要肩負起未來教育的希望。

    當我聽到我們的教育使命是肩負起就未來教育的希望時我淚流滿面!人生中一定有一件事值得你用生命去捍衛。從教25年,圍繞分數糾結掙扎了25年;人生過半,內怨外求幾十年、自卑自悔幾十年,原來我一直生活在心靈的黑暗當中,沒有陽光、沒有溫暖、沒有希望,找不到人生的幸福!而我居然是教師!以這樣的心智怎樣開啟學生的智慧?

    但是,一切經歷都是人生前進的資糧,從今以后絕不讓我的手下出現差生,而是讓所有的學生都成長,把不會的變成會的,把不知變知道,把愚昧變智慧,因材施教,讓學生綻放生命的美麗,活出智慧幸福的模樣。

    今天是我走進了煙臺豐金國學學校教師生命成長營的第四天,隨著老師的循循善誘、隨著老師或嚴厲或慈愛的啟迪,開始提升覺力,開啟智慧,開始并堅定自己的人生目標:勇于肩負起教育未來的希望。

    閆老師們中式教育,就是用中華經典教育智慧開啟中國教育新里程,我相信中式教育不光能開啟老師的教育智慧,也必將開啟家庭幸福、事業成功、孩子優秀的新歷程。

    一個月,我要珍惜分分秒秒,用心去體會閆師語錄所承載的深切希望、殷殷期盼,提升覺力,時時處處做一個有心人,開啟智慧之門,成長自己,成就他人,肩負起教育未來的希望?。?017.7.19程中英)



    識文斷字  開啟智慧

    中國的文化,不僅是一種傳承,更是用來開發智慧的,中國文字,更是一種宇宙密碼,連接著相隔數千年的兩個時空,而我們要做的,就是尋找這把開啟智慧的鑰匙。

    學習閆師以“豐”字為例的分析建構方法后,我感到很慚愧。因為作為一名中國人,我們沒有找準知識的“本”,我們在逐漸喪失老祖宗為我們留下的寶貴智慧以及“識文斷字”的基本能力。但我慶幸我們通過今天的學習有了“覺”。有覺才能變,變了才能好。

    今天我聽到了關于“國學”二字最全面、最智慧、也是最接地氣的一種解釋:通過對“禮樂射御書數”的更根本意義的挖掘,從“規則、藝術、修身、育人、自然科學、邏輯思維”等方面,為我們詮釋了國學的真正內涵,以及它帶給我們的深刻意義。而這些,正是我們豐金國學人真正應該追尋的方向和前行的動力!

    通過觀看何光滬教授的視頻《存在與人生》,雖然憑我現在的悟力,還無法完全理解那么高深的哲學問題,但我還是不禁思考,是不是我們決心要做的“中式教育”,也是一種“存在”,而我們也不斷在“to be or not to be”中做出選擇:有人放棄了舒適安逸的工作狀態,去探索新的教育模式;有人愿意無私奉獻出錢出力,只為老師們可以更無后顧之憂地用心學習;有人選擇暫別溫暖的家庭,去追尋自己的教育理想;有人用清閑舒適的假期,去交換艱苦但充實的成長經歷......而這所有的一切,我們都參與了創造,我們是受益者,是踐行者,是傳播者,我們超越了“存在”而存在,但肩負著未來教育希望的使命,就是我們“存在”的意義?。?017.7.21張馨予




    挑戰自己  我能行

    要不是有人提醒,我都不知道,來煙臺,來豐金國學已經六天了。在一個完全陌生的環境里,六天,竟也一晃而過??磥?,六天的課程安排地是多么有意義。

    前兩天是軍營特訓生活。兩天的時間,給了我前所未有的,讓生命成長的體驗和思索。永遠不會忘記,教官那狐狼一般的眼神,那寒冰一般的神情,那雄山一般的氣勢,那鋼鐵一般的紀律。正是因為教官的冷酷和威嚴,才讓我深藏在骨子里的不愿服輸的韌性噴薄而出。一向一帆風順的我,在這里,一次又一次被教官精心設置的“三句話”,毫不留情地打擊,當時,我想過放棄,但短暫的思考之后,我在心底里告訴自己:你要挑戰,你要成功??!不知是第幾次面對任軍教官,不知粗狂地喊過多少遍,最后,當教官示意我“通過”時,我哭了。我知道,我的滿臉淚水、滿身汗水里,有委屈,有激動,但更多的是感恩。感謝教官!讓我第一次深深感受到了來自生命的覺醒———挑戰自己,我能行!感謝豐金國學,讓我有了今生最難忘的一次經歷!

    接下來,我想表達的是:不愧是濟南軍區三角洲特訓營!不愧是高素質高能量的教官!不愧是情系中國教育,廣撒愛心的豐金集團!

    在豐金集團的旗下———豐金國學學校的這四天里,我學到的更多,過得更充實。每天,晨練、讀經典、書法練習、琴聲陪伴,最幸福的事,莫過于閆老師指點。每天都有所獲,每天都在一點點向前。我知道,這個學習機會來之不易,所以,我誓愿,好好學習,好好成長,好好育人,回報社會。

    明天就是來煙臺的第七天了。珍惜每一分每一秒吧?。?017.7.22郭金環


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